" การจดบันทึก " ตรงกับภาษาอังกฤษว่า " NOTE TAKING " หมายถึง การเขียนข้อความ เพื่อการเรียบเรียงความคิด เพื่อเตือนความเข้าใจ เพื่อก่อให้เกิดความสนใจในเรื่องที่ได้ฟังหรือได้อ่านไปแล้ว และเพื่อเตือนความจำ
การจดบันทึกมีประโยชน์อย่างมากกับบุคคลทุกเพศ ทุกวัย ทุกอาชีพที่สามารถอ่านออก เขียนได้ และฟังเสียงได้ โดยเฉพาะกับนักเรียน นิสิต นักศึกษาที่สามารถอ่านออกเสียงได้ เพราะบุคคลเหล่านี้ร้องฟังคำบรรยายจากผู้สอนและวิทยากร ต้องอ่านตำราและหนังสือประกอบวิชาทีเรียน ฉะนั้นถ้าเขาเหล่านั้นฟังคำบรรยายหรืออ่านเพียงอย่างเดียวโดยไม่ใช้เทคนิค "การจดบันทึก" อันเป็นการจดย่อความที่เป็นขั้นตอนและถูกต้องอาจทำให้เขามีความคิดที่สับสนและมีความจำเรื่องราวที่อ่าน ที่ฟัง คลาดเคลื่อนหรือไม่รับรู้ หรือไม่เข้าใจในเรื่องที่อ่าน ที่ฟัง ซึ่งจะเป็นผลให้การเรียนตกต่ำลงก็เป็นได้
การจดบันทึกมีประโยชน์อย่างมากกับบุคคลทุกเพศ ทุกวัย ทุกอาชีพที่สามารถอ่านออก เขียนได้ และฟังเสียงได้ โดยเฉพาะกับนักเรียน นิสิต นักศึกษาที่สามารถอ่านออกเสียงได้ เพราะบุคคลเหล่านี้ร้องฟังคำบรรยายจากผู้สอนและวิทยากร ต้องอ่านตำราและหนังสือประกอบวิชาทีเรียน ฉะนั้นถ้าเขาเหล่านั้นฟังคำบรรยายหรืออ่านเพียงอย่างเดียวโดยไม่ใช้เทคนิค "การจดบันทึก" อันเป็นการจดย่อความที่เป็นขั้นตอนและถูกต้องอาจทำให้เขามีความคิดที่สับสนและมีความจำเรื่องราวที่อ่าน ที่ฟัง คลาดเคลื่อนหรือไม่รับรู้ หรือไม่เข้าใจในเรื่องที่อ่าน ที่ฟัง ซึ่งจะเป็นผลให้การเรียนตกต่ำลงก็เป็นได้
การจดบันทึกมีประโยชน์หลายประการ ดังต่อไปนี้
1.การจดบันทึกช่วยให้เกิดความสนใจ จากประสบการณ์พบว่า หลังจากที่มีการอ่านและการฟังผ่านพ้นไประยะเวลาหนึ่ง ผู้อ่านและผู้ฟังจะรู้สึกไม่มีสมาธิจิตใจกระเจิดกระเจิง คิดฟุ้งซ่า ซึ่งทำให้การอ่านและการฟังลดน้อยลงหรือไม่ได้ผล ดังนั้นถ้าได้ใช้เทคนิคของการจดบันทึกเข้าช่วย จะทำให้สามารถเรียกสภาวะอารณ์ ความคิดและจิตใจ ให้กลับมาสนใจในสิ่งที่กำลังที่กำลังอ่านและกำลังฟัง
ขณะนี้พบว่า ในห้องบรรยาย นิสิต นักศึกษา นิยมนำเครื่องบันทึกเสียง ( เทป) มาอัดคำบรรยายของผู้สอนเพราะ.คิดว่า เป็นวิธีที่ดีทีสุดที่สุดที่จะจดจำบรรยายได้ทุกขั้นตอนและทุกคำพูด ในขณะที่เทปกำลังทำงานอยู่นั้น ตนเองก็ไม่ให้ความสนใจกับคำบรรยายเพราะมีความเชื่อว่าเทปสามารถบันทึกทุกอย่างที่ผู้สอนบรรยาย เมื่อมีเวลาว่างจึงจะเอาเทปมาเปิดฟังก็ได้ด้วยเหตุนี้ ในขณะที่ผู้สอนบรรยาย เขาจึงไม่ตั้งใจฟังการฟังคำบรรยายจากเทปก็มิเป็นเครื่อง พิสูจน์ว่าเขาจะให้ความสนใจกับแถบบันทึกเสียงได้ตลอดไป หรือจำเรื่องราวจากเทปได้ทั้งหมด ทั้งนี้อาจเป็นเพราะใน ขณะอัดเทปมีเสียงรถ เสียงกระแอมกระไอ และเสียงอื่น ๆ ถูกอัดเข้ามาด้วยหรือบางทีเสียงในเทปไม่ชัดเจน เพราะเทปยืด หรือแบ็ตเตอรี่ไม่ดี ทำให้เสียงพร่าจนฟังไม่รู้เรื่อง การฟังคำบรรยายซึ่งอัดจากเทป จึงไม่สามารถเรียกร้องทำให้ผู้ฟังสนใจได้
2.การจดบันทึกช่วยให้เกิดการเรียบเรียงทางความคิด การจดบันทึกในขณะที่อ่าน และฟัง จะช่วยให้เกิดการเรียบเรียงทางความคิด ถ้านำการจดบันทึกของนิสิตนักศึกษา มาพิจารณา มาพิจารณาและจัดกลุ่มความสามารถและบุคคลิกภาพของผู้จดบันทึก จะแบ่งได้ 3 กลุ่มคือ
กลุ่มผู้มีความกระตือรือร้นมาก
นักเรียน นิสิตนักศึกษา ในกลุ่มนี้มีความกระตือรือร้นมากเกินไป ดังจะเห็นได้จากลักษณะการจดบันทึก คือ มีการจดบันทึกอย่างละเอียดมากเกินความจำเป็น เช่น มีการจดและคัดลอกข้อความจากต้นฉบับเป็นตอน ๆ โดยไม่มีการสรุปประเด็นที่เป็นข้อความสำคัญ การจดบันทึกประเภทนี้จึงไม่ช่วยให้เกิดการเรียบเรียงทางความคิด
กลุ่มผู้มีความกระตือรือร้นน้อย
กลุ่มนี้ชอบจดบันทึกให้สั้นที่สุดเท่าที่จะทำได้ โดยการใช้สัญลักษณ์แทนข้อความต่าง ๆ มากมาย จนบางครั้งนึกไม่ออกว่าสัญลักษณ์ที่ตนใช้นั้น หมายความว่าอะไร ลักษณะเด่นของกลุ่มผู้มีความกระตือรือล้นน้อยอีกประการหนึ่งคือ ชอบจดบันทึกข้อความตามที่ตนชอบ โดยมิได้คำนึงว่าสิ่งที่จดบันทึกนั้นมีสาระสำคัญสมควรจดหรือไม่
กลุ่มผู้ที่มีความสามารถในการจดบันทึก
เป็นกลุ่มที่มีความสามารถในการจดเนื้อหาสำคัญที่ได้ฟังและได้อ่านอย่างครบถ้วน มีการเรียบเรียงความคิดในการอ่าน การฟัง เป็นลำดับ เป็นขั้น เป็นตอน การจดลักษณะนี้มีส่วนช่วยในการเรียนอย่างมาก
3. การจดบันทึกช่วยให้เกิดความจำ
การจดบันทึกเป็นกิจกรรมของกล้ามเนื้อ ซึ่งก่อให้เกิดความทรงจำอยางดียิ่ง การจดบันทึกช่วยให้เกิดความทรงจำในสิ่งต่าง ๆ ที่เขียนลงไป รวมทั้งการจดบันทึกมีประสิทธิภาพมากกว่าการฟัง หรือ การอ่าน แต่เพียงอย่างเดียว
นักเรียน นิสิตนักศึกษาบางคน แสดงความเห็นแย้งว่า การจดบันทึกในขณะอ่าน หรือที่ได้ยิน ทำให้สมาธิในการอ่าน และการฟังเสียไป ทั้งนี้เนื่องจากเขาต้องตั้งใจจดจ่อกับการจดบันทึก แสดงว่าเขาไม่มีทักษะในการจดบันทึก
การจดบันทึกมิได้หมายถึงการจดทุกตัวอักษรที่ผู้สอนอธิบาย ตรงกันข้ามควรจดเฉพาะสาระสำคัญเท่านั้น จากการทดลองทางจิตวิทยา พบว่า การอ่านและการฟังอย่างเดียวโดยตลอดเมื่ออ่านและฟังจบแล้ว คน ๆ นั้น จะจำสิ่งที่อ่านและฟังได้ไม่หมด
เครดิตเนื้อหา , ที่มา : http://socialfriends-52.exteen.com/page-3 โดย. นางสาวระพีพรรณ ดอยฟ้ากว้าง
